جدول المحتويات:
في بضع سنوات فقط ، أحدثت التطورات التكنولوجية ثورة في أنظمة التعليم التقليدية وغيرت جذريًا نطاق ونطاق التعلم الافتراضي وعبر الإنترنت. وفقًا لبحث من Roland Berger Strategy ، في عام 1995 ، قدمت 4 في المائة فقط من الشركات في الولايات المتحدة دورات في التعليم الإلكتروني - وهو رقم زاد بنحو عشرين ضعفًا في عام 2014 بنسبة 77 في المائة. ستزداد هذه الأرقام بشكل أكبر مع توقع التنبؤ بأنه بحلول عام 2019 ، سيتم تسليم 50 بالمائة على الأقل من جميع الفئات عبر الإنترنت.
يمكن للمنصات الرقمية والقائمة على الحوسبة السحابية تزويد المعلمين والطلاب على الفور ببيئات تدريب ثرية عند الطلب عبر الويب. يمكن إنشاء المختبرات الافتراضية في غضون دقائق ، ويمكن للشركات الآن إنشاء بيئات تكنولوجيا المعلومات تعمل بكامل طاقتها لتدريب موظفيها دون أن يكونوا في نفس الموقع الفعلي.
لمحة في التاريخ
على الرغم من إمكانية تتبع الدورة التدريبية الأولى عبر الإنترنت المقدمة عبر البث الفضائي إلى عام 1985 ، إلا أن جامعة جونز الدولية في عام 1993 أصبحت أول جامعة موجودة على الإنترنت تمامًا. ومع ذلك ، فإن اتجاه التعليم عبر الإنترنت لم يلحق بالركب حتى وقت لاحق ، عندما بدأت العديد من الكليات الصغيرة في جميع أنحاء العالم في عام 2009 في تقديم شهادات يمكن كسبها دون أي اتصال بالإنترنت.
